Intervenció Inauguració Claustre2011 de l'Escola El Sol

"Amics i amigues,

Benvinguts i benvingudes al Claustre de formadors de l'Escola Lliure El Sol, que avui el fem a l'Associació de Mestres Rosa Sensat. Per aquest motiu m'agradaria dirigir-me a vosaltres com els altres mestres de la república.

Sou els altres mestres de la república perque contribuïu a millorar l'educació d'infants i joves des de l'educació popular. Entenent per educació popular qualsevol expressió d'associacionisme cívic, voluntari, lliurepensador, democràtic arrelat a un territori i amb vocació política.

Ara que parlem de vocació política, sou els altres mestres de la república perque penseu que pedagogia és política, tal com deia Rafael Campalans, i tal com mai es va cansar de repetir Marta Mata allà on va anar. Per tant, sou els altres mestres de la república perque creieu que l'educació transformadora és la millor manera de fer política, és a dir, de construir la societat.

Sou els altres mestres de la república perque creieu en l'educació activa a través de programes atraients i engrescadors, perque intentem incentivar entre els activistes dels esplais, dels agrupaments escoltes, dels casals o dels ateneus que “sense responsabilitat no hi ha llibertat”. Curiosament, una màxima que Marta Mata defensà fa una pila d'anys quan parlava del seu model de ciutadania, però intercanviant les paraules “sense llibertat no hi ha responsabilitat”. Perque tant la Marta Mata com nosaltres pensem que és vital la vocació de lideratge en processos educatius, institucionals, polítics, fins i tot revolucionaris o de canvis de paradigma, que diríem ara.

Sou els altres mestres de la república perque sou capaços de llevar-vos un dissabte al matí i venir de molts indrets del territori a destinar part del vostre preuat temps a compartir idees sobre les peces de la maquinària d'aquest nou pla estudis d'activistes que hem decidit anomenar Programa Marta Mata.

Sou els altres mestres de la república senzillament perque us identifiqueu amb els mestres de la república, que avui pateixen les retallades com també les estem patint nosaltres, en la reducció de les mesures de foment de l'associacionisme. Mireu, estem davant un moment crític que posa en perill algunes línies vermelles sobre el model d'escola que proposà Marta Mata:

• Entendre que l'infant ha de ser el centre de l'acció pedagògica independentment de la creença, la llengua, l'origen, el sexe (ara més que mai necessitem que la laïcitat esdevingui l'arquitectura per a la gestió del pluralisme)
• Donar a la llengua la importància que es mereix en l'educació en general i en l'ensenyament en particular (no cal que us expliqui ara sentències i discursos determinats)
• Pensar en la formació dels mestres (en el cas nostre dels activistes) com una pedra angular de la qualitat del sistema educatiu (les retalles dificultaran la formació de formadors -en el nostre cas- i la millora de la formació universitària i acadèmica -en el cas dels mestres-)

El context no és favorable però no defallirem en la nostra il·lusió per canviar les coses. Per això, no és casualitat que avui fem el Claustre aquí. Ho fem perque creiem que estem obligats a començar una nova etapa en la relació institucional i programàtica entre l'Associació Rosa Sensat i l'Escola Lliure El Sol. Sentim el pes de la responsabilitat. Tenim molt en comú, massa. Tenim els referents que ens fa compartir l'ideari, tenim els mateixos reptes, però tenim el més important, tenim les persones que a banda i banda fan possible que les complicitats es converteixin en projectes conjunts: la Chiqui Subirana, que tot just avui assisteix al seu primer Claustre sense ser la secretària general, però que continua al peu del canó com a membre de la Comissió pedagògica, i l'Asssumpta Baig, que avui s'incorpora com a cap del departament de Pedagogia i a qui li doni la paraula i les gràcies per haver-nos acollit a casa seva.

Moltes gràcies i bona feina."

Foto de família a l'Ofrena floral a l'Afusellament de Ferrer i Guàrdia

En un ambient íntim i fraternal una trentena d'entitats i institucions han fet l'Ofrena floral al Monument de Francesc Ferrer i Guàrdia a Montjuïc en el seu 102 aniversari del seu afusellament. Joan-Francesc Pont, president de la Fundació, organitzadora de l'acte, ha cridat a la unitat política i social per sortir de la crisi i al combat per gaudir per una educació pública i cívica per a infants i joves del país. Veure vídeo de la intervenció AQUÍ Els mitjans s'han fet ressò: La Vanguardia

Comença amb força un nou curs acadèmic a l'Escola El Sol

El proper dia 13 d'octubre en el marc dels actes de celebració de l'Afusellament de Ferrer i Guàrdia, tindrà lloc l'inici del curs acadèmic de l'Escola Lliure El Sol. Comptarem amb la conferència de Josep Sànchez-Cervelló, professor de la URV i president de l'Ateneu Republicà de Tarragona. Aquest nou curs acadèmic ens porta algunes novetats pel que fa a la implantació del nou Pla de formació 2011-2013:

1. Impuls del Programa Marta per a activistes d'esplais, agrupaments, casals i ateneus, que té com a principal novetat la implantació d'un nou pla d'estudis a partir del disseny dels itineraris formatius per a cadascun dels perfils de participants. L'objectiu és que se sentin cridats els 2000 activistes de les 180 entitats de base associativa. El Programa farà especialment èmfasi en les questions d'ideari laic i progressista, d'estratègia associativa en temps de crisi, de pedagogia lliurepensadora, i del creixement de l'individu i el seu compromís personal, amb l'equip de treball i amb l'entitat. Un altre element destacable és la implicació de les associacions locals en l'acollida dels nous activistes a partir de la implantació de la formació de formadors per a nouvinguts. L'impuls d'aquest nou programa és gràcies al treball obert als 200 formadors que actualment formen part del Claustre de l'Escola i que es reunirà el proper 15 d'octubre en el marc de l'Escola de Tardor i que es realitzarà a la seu de Rosa Sensat.

2. Segona edició del curs de creixement del Programa Teresa Claramunt. El proper cap de setmana en el marc de l'Escola de Tardor comença el curs per a dirigents en fase de creixement. Fins a 12 persones han confirmat la seva participació en una proposta formativa que dura tot el curs i que té la funció de facilitar les eines a persones que estan assumint importants responsabilitats a les seves federacions. El curs és eminentment pràctic i l'avaluació és a través del bloc que han de posar en marxa, a on van explicant els seus avenços i valoracions de la participació en activitats. S'han convidat a 5 joves dirigents d'altres organitzacions entre els que destaca en David Lizoaín secretari general de la Joventut Europea Federalista (JEF) i Pau González, president del Consell de la Joventut de Barcelona (CJB).

3. Renovació de la Comissió pedagògica. S'han produït gran part dels nomenaments dels membres que formaran part d'aquesta nova etapa de la Comissió pedagògica de l'Escola Lliure El Sol, que constitueix el màxim òrgan de debat pedagògic del Moviment Laic i Progressista. Destaquen els fitxatges d'Andrés Cascio com a responsable del departament de Compromís amb l'equip; Guillem Espriu, responsable del departament d'Estratègia; Assumpta Baig, responsable del departament de Pedagogia o Santi Castellà, responsable del departament d'Ideari. Fins a una trentena de persones ocuparan les cadires d'una comissió renovada i esperançada d'incidir en la transformació de les associacions, les cooperatives i fundacions que formen part de l'entramat lliurepensador. La renovació de la Comissió i l'impuls dels nous departaments ens obliguen a sumar moltes persones lliurepensadors del món acadèmic, cultural i professional que potencialment poden sentir-se implicats amb el nou projecte militant de l'Escola El Sol.

Aquestes són tres mesures d'entrada destacables. A partir de la constitució de la Comissió pedagògica el proper 24 de novembre s'impulsaran noves estratègies que ens portaran a accions formatives que no ens havíem imaginat fins ara.

Jóvenes scouts y francmasones adultos

Esta reflexión es fruto del reto epistemológico realizado entre un joven scout y un francmasón adulto; ni el scout parece ser francmasón, ni el francmasón parece haber sido jamás scout. Partiendo, pues, de un desconocimiento mutuo inicial de las organizaciones de pertenencia de los autores, rápidamente consiguen hallar los principios fundamentales de ambos movimientos, ya que nada es completamente nuevo para ellos, sino al contrario. Este libro demuestra que una institución ha influido profundamente en la creación de la otra, sobre todo, que hay un gran parecido y una extraordinaria coincidencia en el contexto histórico, en la misión y en los valores, así como en el marco simbólico y en el método educativo utilizado.

La similitud de objetivos entre francmasonería y escultismo cabe en una frase, pues no es otra que la formación y perfeccionamiento moral de la persona en una sociedad libre, laica, democrática, tolerante y respetuosa, a través de unas herramientas pedagógicas tomadas de la mejor tradición civilizada, más allá de los instrumentos educacionales del Estado y las Iglesias.